como percibo mi docencia

El proceso enseñanza aprendizaje que se lleva en un aula, es una actividad compleja; porque en ella convergen actores con diferentes intereses, un mapa conceptual a cumplir, herramientas didácticas limitadas y una pedagogía conductista y, ahí se preparan las nuevas generaciones darán solución a las problemáticas de su región, estado o país; por esta razón desarrollo mi actividad de profesor con la mayor responsabilidad e inteligencia posible. Entiendo que mi participación en la formación de individuos que tienen aspiraciones, sueños debe ser seria, puntual y precisa y, así responder a la sociedad que me encomienda la noble tarea de formar a los jóvenes en los conocimientos, tecnologías, habilidades y un alto sentido de respeto por su entorno natural y los valores que nos han permitido convivir en la diferencia con los demás.
Debo actuar con inteligencia, porque a partir de un concepto especifico debo darle sentido para el joven se lo apropie y le encuentre utilidad, en su concepción y aplicación; pero para lograrlo necesito realizar una planeación didáctica ( secuencias didácticas ), con sus tres momentos: la exploración, el desarrollo del concepto o conocimiento y el cierre o aplicación del mismo; este instrumento es valioso porque con él, oriento las actividades que le permitan al joven, desarrolle las competencias requeridas en su formación; me sirve también, porque planifico el uso de las tecnologías, recursos del entorno, técnicas didácticas, etc.; porque estoy convencido de que cuando le damos un sentido congruente a lo enseñado, nuestros jóvenes aprenden mejor y se involucran en la dinámica del proceso educativo.